Balvanera y San Cristóbal: vecinos rechazan la remoción de una intervención por la memoria en una escuela de Boedo
El Consejo Consultivo de la Comuna 3 expresó su repudio a la eliminación de una producción artística vinculada a la memoria histórica en la Escuela N.º 26 D.E. 6 “República de Colombia”, y exigió respuestas al Gobierno porteño. La controversia vuelve a poner en tensión la relación entre la comunidad educativa y las autoridades de la Ciudad.
Una intervención colectiva eliminada
El conflicto se originó tras la remoción de las denominadas “Huellas por la Memoria, la Verdad y la Justicia”, una intervención artística impulsada por estudiantes, familias y la cooperadora escolar en el marco de los 50 años del último golpe de Estado cívico-militar.
Desde el Consejo Consultivo —que nuclea a vecinos y vecinas de Balvanera y San Cristóbal— denunciaron que la decisión del Ministerio de Educación porteño fue “arbitraria” y atenta contra espacios de construcción colectiva de memoria. La producción formaba parte de un proyecto pedagógico orientado a fortalecer valores democráticos y la participación comunitaria.
El organismo expresó su solidaridad con la comunidad educativa de la escuela y sostuvo que la eliminación de la obra constituye un retroceso en términos simbólicos y educativos.
Reclamos por prioridades y condiciones edilicias
En su pronunciamiento, el Consejo no solo cuestionó la remoción de la intervención, sino también las prioridades de la gestión. “Resulta inaceptable que se eliminen expresiones de memoria mientras persisten urgentes problemas de infraestructura”, señalaron, en referencia a demandas históricas vinculadas al estado edilicio de la institución.
El planteo apunta a que las autoridades deberían concentrar esfuerzos en mejorar las condiciones de enseñanza y aprendizaje, en lugar de intervenir sobre producciones culturales surgidas desde la propia comunidad.
Memoria, participación y escuela pública
El documento también retoma una consigna que surgió desde la escuela: “No se puede construir escuela pública sin su comunidad. No se puede educar sin memoria. La escuela se defiende”. La frase sintetiza el eje del reclamo y la defensa del rol de la memoria como componente central de la educación.
Para el Consejo Consultivo, este tipo de iniciativas no solo fortalecen la identidad institucional, sino que promueven el compromiso cívico y el ejercicio de la ciudadanía entre los estudiantes.
Debate abierto en la Comuna 3
El comunicado, fechado el 17 de abril, será sometido a consideración en la asamblea del Consejo Consultivo prevista para el 24 de abril. Allí se definirá la postura formal del organismo y posibles acciones a seguir.
Mientras tanto, el caso ya genera repercusiones en distintos sectores de la comunidad educativa. La discusión excede la remoción puntual de una intervención artística y abre un debate más amplio sobre el lugar de la memoria en la escuela pública y el vínculo entre el Estado y la participación comunitaria.
